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    2019广西教师招聘面试:完美说课攻略

    日期:2019-05-09 10:05:30   来源: 启仕教育   编辑:小启
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    首先,我们要明确说课是什么。说课是指在备课之后讲课之前把教材、教法、学法、教学过程这些思路讲述出来的过程。其次,想要说好课,就必须写好说课稿。

    如何写好一篇说课稿呢?

    写一篇说课稿的步骤如下:

    1、说 教材

    简析教材具体包括说明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节;教学内容是什么,包括了几个知识点;讲稿内容在教材中的地位、作用和前后章节之间的联系;课程标准对该部分内容的要求是什么;教学目标是什么;教学重点难点是什么。

    2、说 教法

    在阐述教法的时候要讲明教法的总体构造及依据;具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;用了哪些教具和学具。

    3、说 学法

    学法具体包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。我们需要说明的是学法指导的重点及理由;学法指导的具体安排及实施途径;教给学生哪些学习方法。

    4、说 教学程序

    对教学程序的说明具体包括:课前预习准备情况;完整的教学程序(铺垫、如何导入、新课怎么进行、教学方法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何利用教学媒体、总结);作业布置和板书设计。

    写一篇说课稿的格式如下:

    一、自我介绍:姓名、单位、课题

    二、说课内容

    1、说教材

    1)、教材的地位和作用

    ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何?②、与前后知识的内在联系如何?这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的?是对哪些知识的运用?有什么发展?又是后面学习哪些知识的基础?③、对学生知识能力方面的培养有什么作用?对学生将来的学习有什么影响?

    2)、教学目标

    包括:知识目标:识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟

    在对知识掌握的基础上上升到能力。

    依据:①、学生已有的认识基础 ②、本课内容在教材中的地位、作用 ③、课程标准的具体要求

    3)、教学重点与难点的确立

    依据:①、课程标准的具体要求 ②、学生实际和社会实际 ③、教材的逻辑结构和教学体系能起到提纲挈领、举一反三的重点;难点则是因生而异、因校而异的。

    2、说教法

    依据:①、教学目标,教学重难点 ②、学生认知活动的规律和学生实际水平状况 ③、教师的教学实际水平,要扬长避短。

    目的:掌握知识、培养能力、开发智力。

    采用哪些教的方法?为什么要采用这种教的方法?如何运用这种方法?预计达到什么效果?

    3、说学法

    依据:①、教学内容的性质 ②、学生认知活动的规律和实际水平

    目的:掌握知识、培养学习能力

    采用哪些学习方法?为什么要采用这种学习方法?如何运用这种方法?预计达到什么效果?

    4、说教学程序

    包括:新课导入,新课讲解,评价教学效果,巩固新课。

    1)、导入

    故事、歌曲、名言、明知故问。用什么方法导入?有什么好处?会有什么效果?

    2)、讲解

    ①、教师通过什么方式提出哪些问题?如何促进学生积极思考?教师起到什么作用?学生参与到什么程度?哪些是学生独立完成的?②、在新课讲解过程中,要培养学生哪些方面的能力?达到什么目标?学生在学习时可能会出现哪几种思维结果?有哪些思维定势须克服?如果学生没有按教师的思路去做,有什么补救措施?③、如何使学生真正变成学习的主人?

    3)、评价教学效果

    课堂练习和提问如何设置?设置哪些问题?为什么要设置这样的问题?

    4)、巩固新课

    把本课知识纳入已有的知识系统中,加强知识之间的联系。提出一些研究性的问题,启发学生思考。

    5)、板书

    板书如何设计?为何要这样设计?


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